Bloque I Reflexión

 

En este bloque  comenzamos definiendo el significado de literatura infantil de autor que significa literatura son textos de 0 a los 12 años  y de autor significa que pueden tener un autor tanto anónimo como con nombre en diferencia de los cuentos folclóricos.

Me ha llamado la atención al comenzar el bloque que haya autores que no firmen su nombre y que haya textos anónimos.

Luego hemos comentado las diferencias entre texto, libro literatura y cuento. La verdad fue complicado acertar a la primera del significado de cada una de las palabras hasta que nos lo explicaste Irune y a todas nos quedó clarito, clarito J.

Textoà el contenido dentro del formato

Libro à el formato

Literatura à La generalización , cualquier tenga que tenga característica para ser literatura.

Cuento à Texto en prosa y breve.

A continuación hemos aprendido la teoría de la literatura, es lo que se estudia sobre la literatura ( los autores, las épocas , corrientes …)

Literatura, es otra definición que no conseguíamos definir como tal  y hemos aprendido que  La literatura es un arte, que utiliza las palabras. Es el arte de la palabra

Hemos aprendido los criterios para que un texto sea considerado literario:

-Pertenece a algún género literario: verso (poesía) hasta el siglo XV se utiliza para lo narrativo como épica o lírica,  prosa ( novela o cuento)  o drama ( teatro)

-Estos se diferencian a simple vista:

-Tienen intencionalidad: artística (con un objetivo) o de ficción (que no ha pasado en la vida real)

-Son textos de ficción

-Función estética/ poética utilizando figuras literarias

-Son textos para niños de 2 a 12 años.

He aprendido los criterios para que un texto sea considerado literario ya que yo solo creía que el criterio era tener función estética. Ahora ya he aprendido los diversos criterios que debo tener en cuenta.

En la siguiente clase hemos aprendido que es un texto literario tienen función poética conjunto de objetivos de conseguir sentimientos, en cambio los textos paraliterarios tienen el objetivo de transmitir valores que queremos que los niños aprendan, es decir en la paraliteratura  no se consigue que tenga características de la literatura.

La Paraliteratura surge en la E. M y se utilizaban en las escuelas para educar.

En esta época no había libros de teatro para niños, solo los utilizaba la maestra.

En los 80 se crea un nuevo concepto de la literatura es un fin en sí mismo para que los niños disfruten.

En los 90 se crea la literatura Infantil para el disfrute de los pequeños como dice Juan Cervera `` La Literatura Infantil, hay que definirla: escribir para los niños conociendo sus capacidades , emociones con el fin de que disfruten ´´.

En este año hay un Boom se crea para los preelectores y lectores álbumes de imágenes.

-        Ilustrado en todas sus páginas

-        Con pasta dura

-        Bien presentados , bonitos

-        Llama la atención de los receptores

-        Aúna 2 artes: la literatura y la ilustración: con textos y dibujos.

 

He aprendido en primer lugar que los  álbumes de imágenes se llamaban así , yo siempre les había llamado cuentos y en segundo lugar que se comenzaron a crear en los 90 yo tenía la idea de que comenzaron a aparecer hace menos tiempo , creía que en los 90 solo existían los textos folclóricos que se transmitían oralmente.

Además me ha llamado la atención los álbumes de imágenes que nos has mostrado como han ido avanzando a lo largo de la historia.

 

Por último en este bloque he aprendido que para crear literatura para niños debo tener en cuenta el interés de los niños, conocer a los niños y saber sobre la psicología evolutiva de los pequeños. Idea que apuntaré para tenerla en cuenta en mi futuro profesional J.